红领巾是五星红旗的一角，是革命先烈们用鲜血染红的，它象征着少先队员的优秀品质。在我戴上它的一刻起，我就与它有个约定：拾金不昧、宽容待人。还记得刚进小学，刚升到一年级时，我是多么兴奋、开心。其实在幼儿园时我就很羡慕那些带着红领巾的大哥哥大姐姐们。总想着，有一天我也能戴上红领巾该有多好。终于，那天，我带上了红领巾，成为了一名光荣的少先队员。在那时，我默默的和红领巾立下了约定……有一次，我在马路上走着。突然，眼前浮现一张显眼的百元大钞。奇怪，那么显眼怎么会每人捡？我捡起这张百元大钞，向两旁望望，确认没人后，就犹豫着要交给警察叔叔还是自己“独吞”了。很快，我脑子里的想法很快分成了两派，一派是正义派，正义派代表的小人让我把这张百元大钞交给警察叔叔；还有一派是邪恶派，邪恶派代表的小人让我“独吞”了这张百元大钞。两方激烈地争吵:“拾金不昧是少先队员的优秀品质，你如果“独吞”了这张百元大钞，那你就枉为一个少先队员！”“机不可失，时不再来，这样好的机会，你白白放过了不是太可惜了吗？”……正在我犹豫不决时，低头一看红领巾，仿佛散发着耀眼的光芒，告诉我要遵守约定。因为我与红领巾的约定，是我最终选择吧钱交给警察叔叔，拾金不昧。当我与同学激烈争吵时，我又仿佛看见红领巾用双手大大的画了一个叉，并再次提醒我要遵守约定。这时，我会说一句赞美之词或抱以平和的心态给同学一个愉快的微笑。渐渐地，我的朋友多了起来，再也没有和同学争吵了。与红领巾的约定已经激励了我五年，它教我拾金不昧，学会宽容待人。虽然再过一年就升初中了，但这个约定会伴随我走过初中、高中、大学……名师点评：小作者在作文的开头，首先讲述了自己和红领巾约定的具体内容，接着，用具体的事例来证明自己对约定的遵守，从小作者的描述中，我们看到了小作者在红领巾的指引下，的确做到了“拾金不昧、宽容待人”，小作者的写作思路比较清晰。作文的结尾扣题，做到了前后照应。我认为把作文开头的一段，放在“成为了一名光荣的少先队员”后面，变成一个段落，作文的条理性更好。“我带（戴）上了红领巾”。“那么显眼怎么会每（没）人捡”。“很快，我脑子里的想法很快分成了两派”改成“很快，我脑子里的想法就分成了两派”。“是（使）我最终选择吧（把）钱交给警察叔叔”。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-8-24 7:29:00